Родина і соціалізація

Соціалізація дитини під час лікування

Школа, друзі та емоційна підтримка

Освіта — важлива частина життя дитини.

Та під час інтенсивного лікування шкільне середовище може бути небезпечним через високий ризик інфекцій. У такому випадку рекомендована індивідуальна форма навчання — це передбачено шкільною системою і є поширеною практикою.

Повернення до школи після лікування також може бути непростим — і фізично, і емоційно. Зміни у зовнішності (випадіння волосся, зміна ваги) викликають у дітей тривогу, сором або страх. Ці почуття не варто ігнорувати — підтримка батьків, відверта розмова та допомога психолога дуже важливі.

Фізична активність: обережно, але не виключайте повністю

Під час лікування варто уникати навантажень, які можуть зашкодити. Які саме активності дозволені — визначає лікар. У деяких випадках дитині рекомендована реабілітація для м’язів та опорно-рухової системи. Вона має бути м’якою, дозованою та відповідати самопочуттю дитини.

Головне правило: слухати тіло дитини і орієнтуватися на результати аналізів.

Зв’язок зі школою та друзями: як зберегти?

Для підлітків особливо важливо відчувати себе частиною колективу. Коли через хворобу вони змушені надовго залишити школу, виникає відчуття ізоляції, самотності, втрати сенсу. Але цей зв’язок можна — і потрібно — підтримувати:

Поговоріть із класним керівником і вчителями про важливість підтримки дитини.

Запропонуйте зручні форми спілкування: відеодзвінки, повідомлення, малюнки, листи.

Однокласники можуть зробити сюрприз: прийти під вікна лікарні з повітряними кульками, подарунками, плакатами.

Пам’ятайте: індивідуальне навчання не повинно означати соціальну ізоляцію.

Емоційне повернення до школи

Повернення після лікування може бути болісним — дитина може стикнутися з нерозумінням або навіть страхом з боку інших. Це може травмувати, але батьки здатні допомогти:

• говоріть із дитиною про можливі ситуації;
• готуйте її до запитань однолітків;
• пояснюйте, що зміни у зовнішності — це частина процесу одужання;
• підкреслюйте: справжні друзі залишаються поруч незалежно від обставин.

Друзі: старі та нові

Можливо, частина колишніх друзів віддалиться. Це болісно, але й цінний досвід — допомагає розпізнати справжню підтримку.

Натомість у лікарні дитина може знайти нових друзів, які проходять через подібні випробування. Такі стосунки часто стають дуже глибокими.

На що звернути увагу: сигнали тривоги

Поведінка дитини під час лікування може змінюватися — через вплив ліків, стрес, страх, фізичні зміни. Зверніть увагу на такі сигнали:

• дитина стала замкненою, тривожною, часто плаче;
• страх або протест перед процедурами не зникає з часом;
• прояви агресії, які важко контролювати;
• проблеми зі сном, кошмари.

У таких випадках важливо не залишатися наодинці. Звертайтеся до психолога або психіатра — вони підтримають і дитину, і вас.

Як підтримати інших дітей у родині? 

Якщо у вашій сім’ї є інші діти, вони також потребують уваги, розуміння й підтримки, доки братик або сестричка лікуються. Говоріть правду, але з урахуванням віку

Пояснюйте дітям, що таке рак, чому він виникає і як лікується. Розвіюйте міфи — рак не заразний, і більшість дітей одужують.

• Дозвольте виражати емоції
  Страх, злість, сором, ревнощі, вина — це природні почуття. Заохочуйте дітей говорити про свої переживання, малювати, вести щоденник або займатися спортом.

• Підтримуйте звичний ритм життя
  Діти мають ходити до школи, відвідувати гуртки, спілкуватися з друзями. Зберігайте сімейні ритуали — спільні обіди, вечірні читання, прогулянки.

• Приділяйте індивідуальний час
  Навіть 10 хвилин щирої уваги щодня дуже важливі. Організовуйте особливі моменти лише для здорової дитини.

• Готуйте до запитань і реакцій інших
  Допоможіть дитині знайти слова, як відповісти однокласникам. Поясніть, що не обов’язково відповідати, якщо це викликає дискомфорт. Стежте за можливим цькуванням і підтримуйте зв’язок із вчителями.

• Уникайте заздрості
  Заохочуйте дітей підтримувати одне одного, дарувати подарунки. Нагадуйте, що кожен у сім’ї важливий. Хваліть усіх дітей, а не тільки хворого за «мужність» чи «сміливість».